题目：
1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
2、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
3、教育如何培养学生的主体性?措施有( )
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
标准答案： 1、D 2、C 3、ABC
题目：
1、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
2、 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? ( )
A.生理性障碍
B.心理性障碍
C.存储性障碍
D.提取性障碍
3、瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间各是多少?
正确答案： 1、D 2、D 3、(1)瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒.(2)短时记忆保持时间大约为5秒到2分钟.(3)长时记忆的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身.
题目：
1.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是( )
A.昆体良
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.苏格拉底
2、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本( )
A.目标
B.途径
C.动力
D.内容
3、根据感知规律怎样提高直观的效果?
正确答案： 1、A 2、C
3、答案要点：
(1)直观形象与言语的正确结合;
(2)注意客观刺激的适当强度;
(3)注意刺激对象与背景的差别;
(4)活动的刺激物容易被知觉;
(5)直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性;
(6)变式方法的采用。
题目：
1、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会( )
A.生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.意识形态
2、教学工作的中心环节是( )
A.备课
B.上课
C.作业检查
D.成绩评定
3、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 ( )
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
正确答案：
1、A 2、B 3、C
